DIAGRAMA DE MEDUSA

Como trabajos realizados para la tercera unidad en el cuso de Aritmética las alumnas del 1°2 en la licenciatura en Primaria revisamos y elaboramos un compendio de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, etc.), con ayuda de un mapa cognitivo, en este caso un diagrama de medusa el cual nos permitió se concretas con los contenidos y un aprendizaje mas concreto

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TRÍPTICO

Como trabajo resultante de la primera unidad en el curso de Aritmética: su enseñanza y aprendizaje las alumnas del1°2 de la Licenciatura en educación Primaria realizamos un tríptico de las numeraciones antiguas destacadas (griega, romana, babilónica y maya), dicho trabajo no solo se presento para calificación si no también se dio una pequeña demostración con problemas por parte de cada alumna asía el grupo en base a los trípticos presentados, obteniendo como resultado la socialización de dicho trabajos.

A continuación dejo ling para la muestra de los trípticos.

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SECUENCIA DIDÁCTICA

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V DE GOWIN

Uno de los trabajos realizados para esta tercera unidad fue una V de Gwogin, con el tema "Proporciones" en donde pudimos investigar acerca del concepto de este, sus aplicaciones, leyes y usos en lo cotidiano.

Este trabajo nos sirvió en lo posterior para la elaboración de una exposición con base en las fracciones enseñadas en la actualidad a los niños de primaria así como la elaboración de material didáctico útil para la clase de matemáticas.

Lo derivado para este conjunto fue una secuencia didáctica, la cual nos sirve como un previo de la elaboración de una planeación.

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MÉTODO SINGAPUR

En base a una presentación presentada por la docente encargada de impartir el curso de Aritmética en el grupo del 1°2 de LEPRI las alumnas pudimos conocer el método Singapur y así poder elaborar al igual un problemarío, que a continuación dejo el ling para su observación, dicho método es importante conocerlo como docentes por la basta diversidad de aprendizajes presentada en la actualidad por los alumnos del nivel primaria los cuales requieres aprende en base a sus propias características.

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ALGORITMO

En la semana de ingreso a la licenciatura específicamente en el curso de Aritmética: su enseñanza y aprendizaje, las alumnas de l°2 en la Licenciatura en Educación Primaria tuvimos como evaluación de parte de la profesora del curso, la elaboración de un cubo con ayuda de 6 hojas de color.

En dicho cubo tuvimos la oportunidad de colocar en forma de instrucciones una actividad que realizamos en nuestra vida cotidiana la cual nos ayudo a entender de forma mas precisa un algoritmo, el cual es una serie de pasos a seguir.

A continuación dejo ling para revisión del mencionado. 

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